JARDIN DE INFANTES NUCLEADO Nº 8213 "28 DE MAYO" BARRIO 314 VIVIENDAS RECONQUISTA: octubre 2008

viernes, 31 de octubre de 2008

El paso por el jardín de infantes

es como caminar por un arco iris

de felicidad...

Educas cuando...

Educas cuando...Suscitas convicciones personales,

no cuando impones tus convicciones.

Propones valores que motivan,

no cuando impone conductas.

Enseñas a caminar,

no cuando impones caminos.

Despiertas el coraje de ser libres,

no cuando impones el sometimiento.

Fomentas la capacidad de pensar,

no cuando impones tus ideas.

Liberas el amor que acerca y comunica,

no cuando impones el temor que aisla.

Respetas la originalidad,

no cuando impones uniformidad.

Enseñas a buscar la verdad honestamente,

no cuando la impones.

Formas personas responsables,

no cuando impones disciplinas.

Ganas el respeto,

no cuando lo impones autoritariamente.

Estimulas la participación,

no cuando impones el miedo que paraliza.

Muestras el sentido de la vida,

no cuando impones información de memoria.

Educas cuando con tu vida haces presente a Dios.

jueves, 30 de octubre de 2008

Sala roja y verde turno mañana

Sala Roja y Verde turno mañana participando del proyecto de articulación

"JUNTOS CONTINUAMOS CRECIENDO"

con los chicos de primer año de la Escuela Primaria Nº 1354 del Bº. 314 Viviendas.

La directora Edith Vera acompañando a los chicos en el proyecto

PROYECTO DE ARTICULACIÓN. Video.

Este vídeo registra imágenes en el momento de ejecución del proyecto de articulación

PROYECTO DE ARTICULACIÓN:

Los alumnos de las salas de 5 años están participando del proyecto de articulación que se lleva a cabo con los alumnos de primer año, del primer ciclo, de la escuela primaria Nº 1354.

Sala azul: Turno mañana

SALA AZUL
Docente: Marilin Gallard
Edad: 4 años
Turno: Mañana

Sala turquesa

SALA TURQUESA

Anexo: Barrio Obligado

SALA TURQUESA
Docente: Mirta Leiva
Edad: 5 años
Turno: Mañana

Docente: Liliana Casis
Edad: 5 años
Turno: Tarde

Sala Amarilla: Turno mañana

SALA AMARILLA
Docente: Liliana Fabbro
Edad: 4 años
Turno: Mañana

Sala Verde: Seño Patricia

SALA VERDE
Docente: Patricia Luna
Edad: 5 años
Turno: Tarde
Cantidad de alumnos: 23

Sala Roja: Seño Gabriela

SALA ROJA
Docente: Layús Gabriela
Edad: 5 años
Turno: Tarde
Cantidad de alumnos: 24

Sala amarilla: Seño Claudia

SALA AMARILLA
Docente: Fleitas Claudia
Edad: 4 años
Turno: Tarde Cantidad de alumnos: 23

Sala Azul: Seño Susana

SALA AZUL
Docente: Susana Elsener
Edad: 4 años
Cantidad de alumnos: 24
Turno: Tarde

martes, 28 de octubre de 2008

Proyecto: "pienso, pienso y ahora lo sé"

Proyecto educativo:

Pienso, pienso, pienso y ahora lo se.

Docente responsable:

Patricia Luna. Sala verde de 5 años, turno tarde.

Fundamentación:

* Favorecer la construcción de la hipótesis alfabetizadora, privilegiando inicialmente una serie de actividades orales para que los niños puedan ir reconociendo e identíficando los sonidos articulados de su lengua materna.

PERSONAJES...

Acto día de la Independencia. (9 de julio)

Las diferentes salas prepararon actividades alusivas.

(En imágenes, sala verde. Turno: tarde)

Los derechos del niño

Los derechos del niño
Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959

Artículo 1º.
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Artículo 2º.
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
Artículo 3º.
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Artículo 4º.
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Artículo 5º.
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
Artículo 6º.
El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
Artículo 7º.
El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
Artículo 8º.
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
Artículo 9º.
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Artículo 10º.
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

JARDIN DE INFANTES NUCLEADO Nº 8213 "28 DE MAYO" BARRIO 314 VIVIENDAS RECONQUISTA

Seguidores